FyA 44

  Lectura

  Lectura

  https://gamma.app/docs/Uso-de-estructuras-condicionales-y-bucles-simples-en-VBA-tg6r5tl6bj00nep

  Notas Tecnología

  Lecturas

  https://agilefingers.com/es

Lectura - Estilos de Formato en Documentos de Google y en Word https://gamma.app/docs/Estilos-de-Formato-en-Documentos-Google-Docs-vs-Microsoft-Word-6exbb452wnkwcj5 Reunión práctica https://meet.google.com/yvw-tuiv-mds  

PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS DIGITALES Relación entre equipo de cómputo, TIC y plataformas de contenido digital. Componentes y estructura de una plataforma de contenido digital tipo fanpage o perfil educativo. Componentes y estructura de una plataforma de contenido digital tipo fanpage. Software y Aplicaciones Web para la Creación de Contenidos Gráficos y Audiovisuales. Diseño y planificación de contenidos educativos para redes sociales LABORATORIO II Algoritmos Variables y tipos de datos Condicionales Función Según REPARACIÓN Y SOPORTE TÉCNICO Sistemas de Archivos Digitales Análisis y Reparación de Unidades de Almacenamiento Instalación de Windows y Creación de USBs Booteables con Rufus Instalación y Activación de Software de Ofimática

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  https://gamma.app/docs/VBA-y-la-Elaboracion-de-Interfaces-Graficas-Potenciando-la-Automa-k100pg7ux1wnjil

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  Reparación y Soporte Técnico Laboratorio II

Computación Aplicada Sistemas e Instalación de Software

  https://kahoot.it/challenge/08068305?challenge-id=df8d6771-9f87-44d4-9cbd-1a22a6ddfcb6_1771021836266

  https://kahoot.it/challenge/02300793?challenge-id=df8d6771-9f87-44d4-9cbd-1a22a6ddfcb6_1771005370961

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  Navegadores y Motores de Búsqueda Sistemas de Archivos FTP

  https://gamma.app/docs/Explorando-los-Perifericos-de-tu-Computadora-yduq9nwucnn9vlx Armado cable de red

Semana 2   https://gamma.app/docs/Dominando-la-Salud-de-Discos-Analisis-y-Reparacion-de-Unidades-de-e8qzzhts90rbsah Semana 3 https://gamma.app/docs/Instalacion-de-Windows-y-Creacion-de-USBs-Booteables-con-Rufus-y3544y0iulbuaoj

 Obra: Fe y Alegría: educar con esperanza Duración aproximada: 3–5 minutos Participantes: 12 estudiantes Escenografía mínima: telas, carteles, mochilas, cuadernos, una cruz o símbolo comunitario, sonido de terremoto (opcional). Personajes (sugerencia de reparto) Narrador/a principal (1) Narradores secundarios (2) Hna. Blanca Montalvo (1) Hna. Mercedes Rodríguez (1) Padre Nicolás Alvarenga (1) Padre Jorge Toruño (1) Personas del pueblo / familias (3) Niños y jóvenes estudiantes (2) (Algunos estudiantes pueden asumir más de un rol sencillo, según necesidad.) ESCENA 1: EL TERREMOTO (1976) (Luces tenues. Sonido suave de viento. El narrador avanza.) Narrador/a principal: Guatemala ha vivido momentos difíciles. La pobreza, la exclusión y el conflicto marcaban la vida de muchas familias. Y entonces, un día, la tierra tembló… (Sonido de terremoto. Los estudiantes simulan desorden, se cubren, se ayudan.) Narrador/a secundario/a 1: El 4 de febrero de 1976, un terremoto sacudió al país. Narra...